자전 ‘인문+수리’, 인문 ‘인문 2문항’, 자연A/B ‘각 3문항’

[베리타스알파=신현지 기자] 세종대가 24일 2026학년 선행학습영향평가보고서(이하 보고서)를 공개했다. 대학별 보고서 공개 마감 기한은 이달 31일이지만 일주일 먼저 공개하며 수요자 친화 행보를 보였다. 보고서에는 선행학습 영향평가 개요와 진행절차/방법, 대학별 고사 준비/시행과정 분석, 올해 입학전형 반영/개선 계획이 담겼다.

특히 논술우수자전형 문항카드는 물론 제시문 기반 면접을 실시하는 세종창의인재(면접형) 창의소프트학부 면접 기출 문항도 살펴볼 수 있다. 출제의도부터 채점기준, 예시답안도 확인할 수 있다. 단 학생부 기반 면접의 경우 예시를 공개하지 않았다. 세종대 측은 향후 면접 가이드북, 논술가이드북 등을 통해 대학별 고사 준비 방법과 기출문제, 해설을 제공할 예정이라고 밝혔다.

올해로 공개 12년 차를 맞은 보고서는 논술 등 필답고사, 면접/구술고사, 실기/실험고사, 교직적성/인성검사 등 대학별 고사가 고교 교육과정 범위와 수준을 준수했는지 평가하는 대학 자체 보고서다. 대학별 고사를 실시하는 모든 대학은 ‘공교육정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법’에 근거해 매년 3월31일까지 보고서를 공개해야 한다. 특히 보고서에는 논술고사의 기출문제와 출제의도/근거, 채점기준, 예시답안 등을 수록하고 있다. 대학별 고사를 준비하는 수험생이라면 반드시 참고해야 할 자료다.

세종대가 24일 2026선행보고서를 공개했다. 논술우수자전형 기출문항과 세종창의인재(면접형)의 제시문 기반 면접 기출 분석이 눈에 띈다. /사진=세종대 제공

<논술 기출 ‘출제의도부터 예상답안까지’.. 자전 인문 자연>

논술우수자전형 논술시험은 자유전공학부 인문계열 자연계열로 구분해 실시했다. 자전은 인문논술과 수리논술이 복합출제됐으며, 인문계열은 인문논술 형태로, 자연계열은 수리논술 형태로 출제됐다.

자유전공학부는 2개 문항이 출제됐다. 예상 소요시간은 각 60분 총 120분이다. 문항1은 ‘제시문(다)를 활용해 샘 스미스가 ㉠‘죄송하게도 행복하게 곡을 그렇게 만들 처지는 아니야’라고 한 이유를 추론하고, 이를 바탕으로 현대 사회의 대중문화가 직면한 현실을 제시문(가) (나) (다)를 모두 활용해 비판적으로 설명하시오(350점, 600~700자, 제시된 작성 분량 미준수 시 감점 처리됨)’였다. 문항2는 미적분 관련 수리논술 문항이다. 합성함수의 미분법을 이용하여 극값을 구할 수 있는지를 평가한다.

인문계열 문항1,2는 ‘제시문(가)와 (나)에 나타난 ‘시간’에 대한 인식을 요약하고 비교’하는 문항과 ‘과거의 사실이 역사가 되기 위한 조건을 제시문(나) (다) (라)를 모두 활용해 설명’하는 문항이 출제됐다. 학생들은 제시문들을 종합적으로 이해해 과거의 사실이 모두 역사가 되는 것이 아니라 일정한 조건이 필요하다라는 것을 분석해내고, 이를 한글 맞춤법에 따라 서술할 수 있어야 했다.

자연계열은 A, B로 구분된다. 자연계열A는 3문제가 출제됐으며, 소요시간은 각 40분 총 120분이다. 문항1번은 여러 가지 미분법과 롤의 정리를 활용해 문제를 해결할 수 있는지를 평가했다. 문항2번은 미분계수, 정적분과 미분의 관계, 판별식 등을 이용해 주어진 조건을 만족시키는 실수를 모두 구하는 문항이다. 문항3번은 주어진 조건을 이용해 함수를 구성하고, 정적분으로 정의된 함수의 미분을 구하여 문제를 해결하는 문항이다.

자연계열B 역시 3문제가 출제됐으며 소요시간도 각 40분 총 120분이다. 문항1번은 함수의 그래프의 개형을 이용해 문제를 해결할 수 있는지를 평가했다. 문항2번은 미분과 적분의 성질을 이용해 주어진 문제를 해결할 수 있는지를 평가했다. 문항3번은 부분적분법을 이용해 주어진 문제를 해결할 수 있는지를 평가한다.

<학종 세종창의인재(면접형) 창의소프트학부 ‘제시문 기반 면접’>

세종대 창의소프트학부는 제시문 기반 면접을 실시한다. 만화애니메이션텍 면접의 경우 발표 주제에 따라 아이디어/스토리를 표현(글 그림 도형 기호 등 이용)하고 그 자료를 참조해 면접 시 구술 발표하는 문항이 출제됐다. 준비시간은 40분이며 면접 시간은 10분이다.

오전 문항의 경우 과거와 현재의 기술 발전과 이에 따른 사회 변화를 전반적으로 이해하고 다가올 미래의 사회 변동의 방향과 기술 혁신의 결과를 예측할 수 있는지, 개념이나 혁신적인 아이디어를 탄탄한 논리로 도출해 자신의 의견이나 주장을 설득력 있고, 창의적인 표현을 통해 전달할 수 있는지 확인했다.

오후 문항은 제시문을 이해하고 풀이해 설명하는 자세를 통해 지원자의 이해력, 논리적/분석적 사고력, 비판 능력 등을 파악하는 데 초점을 두었다. 지구 시스템은 태양계의 구성요소이면서 수많은 생명체를 포함하는 시스템임을 설명해야 했다. 이어 지구 시스템을 구성하는 하위 요소의 특징과 상호 작용의 사례를 과학과 수송 기술이 발달된 미래 모습을 기반으로 해 융합/창의적인 사고로 도출할 수 있는지 살폈다. 자신의 의견이나 주장을 설득력 있고, 창의적인 표현을 통해 전달하는 능력을 평가했다.

디자인이노베이션 역시 오전과 오후로 나눠 면접을 진행했다. 오전 문항은 ‘제시문에서 설명한 ‘파동’을 독창적으로 해석해, ‘접근성’을 사물 또는 소재에 대입하고 연상되는 창의적 아이디어를 표현(그림/도형/기호/글 등을 혼합)해 그 자료를 참조해 면접 시 구술 발표하시오’였다. 고교 교과에 등장하는 자연과학, 인문사회 영역의 개념과 용어 등을 이해하고, 이를 일상생활을 통해 경험하는 유/무형 대상(사물/개념)들과의 연결성을 찾아 새로운 개념이나 아이디어를 도출하는 능력과 자신이 도출한 개념의 논리성과 창의적 표현과 전달 능력을 평가하고자 했다.

오후 문항은 마찬가지로 제시문에서 설명한 ‘가속도’를 독창적으로 해석해, ‘유동성’을 사물 또는 소재에 대입하고 연상되는 창의적 아이디어를 표현해 발표하는 문항이었다. 고교 교과에 등장하는 자연과학, 인문사회 영역의 개념과 용어 등을 이해하고, 이를 일상생활을 통해 경험하는 유/무형 대상(사물/개념)들과의 연결성을 찾아 새로운 개념이나 아이디어를 도출하는 능력을 평가했다. 또한 자신이 도출한 개념의 논리성과 창의적 표현, 전달 능력을 평가했다.

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